Estudiaban la memoria, la obediencia y la identidad de los niños.
Habían seleccionado a catorce niños porque consideraban vulnerables a sus familias: padres divorciados, problemas económicos, hogares inestables.
Alguien dentro del distrito escolar había ayudado a organizar la excursión.
—¡Pero sus padres los buscaron! —gritó ella.
—Lo sé.
—¿Y tú no dijiste nada?
—Me amenazaron. Me mostraron fotografías tuyas saliendo de la escuela. Durmiendo en tu habitación. Me dijeron que si hablaba, tú también desaparecerías.
Ella sintió náuseas.
—¿Siguen vivos?
Su padre miró hacia la ventana.
—No lo sé.
Ella condujo hasta las instalaciones abandonadas antes del amanecer.
Su padre le rogó que no fuera.
Pero ella fue de todos modos.
El centro estaba situado en lo profundo del bosque, detrás de una valla oxidada. La mayoría de las ventanas estaban rotas y las enredaderas cubrían las paredes de ladrillo.
